▋基本信息

姓名：趙鳴

性别：女

職稱：副教授

電子郵箱：mmzhao1@163.com

▋個人簡曆

趙鳴，博士，碩士生導師，現為伟德官网手机版伟德官网手机版副教授。長期從事語言學專業的科研與教學工作，主要研究領域為認知語言學、語言習得、對外漢語教學等，研究專長為語言學實證性研究。

▋教育與工作經曆

工作經曆：

2007——2009 徐州空軍學院後指部任教

2013——至今 伟德官网手机版伟德官网手机版中文系任教

教育經曆：

2000——2004 蘇州大學漢語言文學教育專業，獲學士學位

2004——2007 江蘇師範大學語言學及應用語言學專業，獲碩士學位

2009——2012 浙江大學語言學及應用語言學專業，獲博士學位

▋專業與研究方向

專業：語言學及應用語言學

研究方向：認知語言學、語言習得、對外漢語教學等

▋科學研究項目

（1）主持國家社科基金項目：兒童在詞彙水平上語義-語用接口的習得和認知機制研究  18BYY078

（2）主持教育部項目：漢語等級含義推理中語義-語用接口機制的認知研究 14YJC740122

（3）主持省社科基金項目：漢語一般會話含義的推理機制研究  13YYC016

（4）主持江蘇省高校哲學社會科學基金項目：語用能力與等級含義推理個體差異性的相關關系研究 2014SJD415

（5）主持校級項目（青年教師“啟航計劃”項目）：會話含義機制的ERP研究

（6）參與多項國家社科基金重大項目和國家自然科學基金。

▋代表性論文與著作

（1）Scalar implicature is not a default process: an ERP study of the scalar implicature processing under the effect of focus factor. Brain Research, 2021，1765(1), 147499.(SCI)

（2）Automatic processing of pragmatic information in the human brain: a mismatch negativity study. Neuroreport, 2018，29(8):631 –636. (SCI)

（3）4-6歲兒童言語理解中世界知識運用能力的發展. 心理與行為研究(2)：2018，202-208. (CSSCI)

（4）Are scalar implicatures automatically processed and different for each individual, Brain Research, 2015, 1599: 137-149. (SCI)

（5）不同英語水平學習者隐喻理解策略研究，《現代外語》，2014, 37 (3): 400-409. (CSSCI)

（6）基于話語功能的韓國留學生“是……的”句偏誤分析，《《伟德官网手机版學報》（社會科學版）

（7）The neuromechanism underlying verbal analogical reasoning of metaphorical relations: an event-related potentials study, Brain Research, 2011, 1425 (24): 61-73. (SCI)

（8）語言類比推理的神經機制：來自ERP研究的證據，《心理學報》，2012, 44 (6): 711-719. (CSSCI，權威期刊)

（9）記憶機制在語言理解信息集成中的作用，《一般集成論研究》（第一輯），浙江大學出版社，2013.

（10）語言理解的信息集成機制，《一般集成論研究》（第二輯），浙江大學出版社，2017.

（11）語言回指加工的ERP研究述評，《心理科學進展》，2011, 19(3): 355-363. (CSSCI)

（12）“N1+N2”偏正式結構及其相關歧義理解的認知分析，《北京航空航天大學學報》，2011, 24(4): 102-105. (CSSCIE)

（13）語言理解中記憶機制的研究進展，《生物物理學報》，2011, 27(9): 739-748. (北大中文核心期刊)

（14）Brain mechanism of semantic processing by native Chinese speaker with dysphonia.《中國組織工程研究與臨床康複》，2007, 11(44): 9016-9020. (北大中文核心期刊)

（15）漢語句法的認知加工及其腦區機制，《閱江學刊》，2009,1(3): 114-118

（16）“X了”的虛化問題——以“完了”的個案研究為例，《漢語學習》，2007, 3: 20-25. (CSSCI)

（17）語音韻律加工的腦機制及其聲學模型研究，《中國民康醫學》，2007, 5:394-395.

（18）言語障礙的語義加工及其腦區機制，《中國康複》，2007, 22(5): 356-357.

（19）小腦功能與語言機制研究概觀，《神經科學進展》（四），2007, 高等教育出版社, 307-314.

▋開設課程

本科課程：《當代語言學》

本科留學生課程：《綜合漢語》（雙語）、《中級漢語》、《中國概況》