劉振乾與古典文學結緣自幼時，“我和古代文學應該是挺有緣分的。奶奶曾說，我三四歲和奶奶在公園裡曾指着圍牆裡伸出來的花背道‘一枝紅杏出牆來’。聽到這個故事我自己也很驚訝，這是我所知道的我的閱讀背誦與現實體驗産生聯系的最早的開始。”

在八九歲時，他便和奶奶從衣櫃上取下四大名著，共同閱讀。這些古典書籍以文字在劉振乾腦海裡建起了一個個他從未經曆過的、恢弘的古代世界，也讓他對曆史建立起了很多想象。劉振乾認為，童年的這些閱讀經曆對他産生了很深的影響，其中貫穿的儒家思想也很好地塑造了自身的性情和志趣。

“古代文學承載的一些人物形象、審美趣味、思想觀念、生活狀況是我想探索的，可以‘興觀群怨’。曾看到《蘇轼行蹤考》一類的考證，我在生活中有所感觸時，也會翻翻自己的日記、相冊和老物件，考證自己的曆史和足迹，喚醒一些記憶，這是挺有意思的事情，我覺得這是相通的。而且看到别人的故事，那又何嘗不是自己的故事，如何更好地完成自己，該宣揚什麼抑制什麼，這其中也有答案。”這是劉振乾談起古代文學而抒發的感受。對古代文學的喜愛使他自然地選擇古代文學作為自己的研究方向。

黃沙漫漫有盡頭，風雨漂泊有歸舟

談及大學四年的學習經曆時，劉振乾認為自己似乎比較幸運，一直都較為順利。而聊到保研，劉振乾沒有再提“順利”二字，他坦言自己的保研之路走得并不容易。大三結束的暑假準備預推免時他無比焦慮，給了自己很大的心理壓力，心神不甯，坐立難安。

而保研時的面試是劉振乾至今仍在感歎的坎坷。“第一場華中師大的面試成績很早公布了，排在倒數第二，反思一下，是我回答問題邏輯混亂，抓不住重點，說的都是旁門左道，問題就出在這裡，這個能力短時間内怎麼能鍛煉好呢。”而在本校面試中，他又因過于緊張，以至于面對熟悉的老師也沒有發揮好。本以為蘭大的面試結果會如同前兩場一樣使自己失望，然而居然收獲了不錯的結果，後來劉振乾反思道：“可能前面兩場面試有積累經驗的作用，看來對自己的估計可能會出現偏差。”最終，在情感和穩妥的綜合考慮下，劉振乾選擇了前往西北繼續追逐自己的學業。

乘風破浪潮頭立，揚帆起航正當時。保研遠未及追求學業的終點，更不是漫漫人生旅途的終點。願廣大學子能如劉振乾一般命途由己，前途坦蕩，與心之所愛攜手共赴星辰大海。

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