伟德官网手机版伟德官网手机版學生素質發展綜合測評條例

（2022年12月 修訂）

第一章 總 則

第一條 為了全面貫徹黨的教育方針，努力培養德、智、體、美全面發展，具有社會責任感、創新精神、實踐能力和國際視野的創造性人才，根據學校有關規定，結合我院實際情況制定本條例。

第二條 通過對學生素質發展進行綜合測評，不僅能夠準确、及時、客觀地顯現學校的育人效果，而且可以有效地促進學校學生工作更加規範和科學，實現對學生的日常教育管理與學生的自我教育、自我管理、自我服務、自我監督有機結合，使學生在素質發展上進一步明确努力方向。

第三條 對學生素質發展進行綜合測評，必須在掌握學生大量具體考核材料的基礎上，本着定性評價和定量測評相結合的原則，采用個人小結、民主測評和組織測評相結合的方式進行。

第四條 學生素質發展綜合測評在每年9月份進行，凡在本校正式注冊并參加全日制學習的中國籍本科生、二學位學生，均依據本條例進行測評。中途轉專業學習的學生的綜合測評在原班級進行，由轉出單位具體負責組織實施。因各種原因休學的學生，不參加當年度的素質發展綜合測評。

第五條 學生素質發展綜合測評分為基本素質測評和發展素質測評兩個方面。基本素質是指學生在學校教育過程中形成的德、智、體、美等方面的一般性表現；發展素質是指學生在學校教育過程中形成的體現創新性、實踐性和特長性的素質。

第二章 基本素質測評

第六條 基本素質測評包括思想品德素質測評、課程學習素質測評、身心素質測評等三項素質測評。

第七條 思想品德素質測評主要包括思想政治表現、學習态度、遵紀守法、文明素養等四個方面，具體内容如下：

（一）思想政治表現(總分25分)

1.熱愛祖國，熱愛社會主義，自覺踐行社會主義核心價值觀。

2.擁護中國共産黨的領導，認真學習黨的理論，積極參加各項社會活動。

3.正确處理國家、集體和個人之間的關系，與同學和睦相處，團結協作能力強。

4.自覺加強道德修養，注重誠信，講究公德，勇于同不良現象作鬥争。

（二）學習态度(總分30分)

1.學習目的明确，态度端正，勤奮好學，刻苦鑽研，注重實踐。

2.積極參與教學活動，努力掌握理論知識和基本技能，提高分析和解決問題的能力。

3.積極進取，勇于創新，視野開闊，求真務實，治學嚴謹，具有優良的學風。

4.科學素養和人文素養協調發展，努力拓展視野，構建合理知識結構，熱愛所學專業，樹立高尚的職業理想。

（三）遵紀守法(總分20分)

1.遵守國家法律法規，樹立社會主義民主法制觀念，培養與現代社會生活相适應的法律精神。

2.遵守《高等學校學生管理規定》、《高等學校學生行為準則》及校紀校規。

3.強化自律意識，維護法律尊嚴和校紀校規的嚴肅性，自覺抵制違紀違法現象，無違法和嚴重違紀行為。

（四）文明素養(總分25分)

1.禮貌待人，尊敬師長，敬業樂群。

2.作風踏實，行為正派，舉止文明。

3.勤勞樸素，崇尚節儉，不揮霍浪費。

4.積極參加社會公益活動，樂于助人。

5.講究衛生，有良好的生活習慣。

第八條 思想品德素質測評得分總分為100分，采取班級民主測評的方式進行。班級民主測評根據上述要求逐人分項進行（本人參加本人的測評）。思想品德素質測評四個方面分别按優秀、良好、合格和不合格四個等級進行測評。統計時先去掉一個最高測評等級和一個最低測評等級，再将思想政治表現和文明素養的測評等級分别換算成22.5分、20分、15分和12.5分，将學習态度的測評等級換算成27分、24分、18分和15分，将遵紀守法的測評等級換算成18分、16分、12分和10分。四項指标得分之和的平均值即為該生的思想品德素質測評總評成績（G1）。其計算公式如下：

G1＝∑每人對該學生品德四個方面測評的評分之和／（參加測評的總人數-2）

第九條 有下列情況之一者，思想品德素質測評視為不合格：

1.測評學年内受到司法部門或公安機關處罰者。

2.測評學年内受到學校記過及以上處分者。

3.無故不參加班級民主測評者。

4.在學生素質發展綜合測評過程中弄虛作假者。

5.思想品德測評得分（G1）低于60分者。

第十條 課程學習素質測評以考查必修課和專業方向課的課程考試成績為主，根據學生實際考分和相應學分按以下公式計算得出課程學習成績(G2)，總分為100分。計算公式為：

課程學習素質測評得分（G2）＝∑（課程實際考分×課程學分）／∑（課程學分）

其中，課程學習成績以測評學年本專業所有必修課程計算。成績計算一律采用百分制，不是百分制的核算成百分制。

采用五級分制的按要求進行換算：優-85分；良-75分；中-65分；及格-60分；不及格-50分。

輔修專業課程學習成績不計入本項測評範圍。

如首次考試不及格，重新學習（或補考）通過成績按60分計算、績點按1.0計算；如首次考試及格，按首次考試成績及相應績點計算。

第十一條 原則上課程學習素質測評等級為優秀的學生在本專業中比例不超過20％，測評等級為良好及以上的比例不超過60％。

第十二條 有以下情況之一者，課程學習素質測評不合格：

1.測評學年内所取得必修課學分低于應修學分的三分之二者。

2.課程學習素質測評得分（G2）低于60分者。

第十三條 身心素質測評主要包括以下内容：

1.樹立與現代社會生活相适應的健康意識，保持良好的學習狀态和精神面貌，有健康的體魄。

2.認真上好體育課，自覺按照學校要求參加體育達标測試，積極參加各種體育競賽活動和全民健身運動。

3.具有較強的自我鍛煉意識，積極參加早鍛煉和課外體育活動，掌握一定的體育技能，培養終身鍛煉的良好習慣。

4.注重心理健康，正确對待挫折，人際關系和諧，社會适應能力強。

5.有健全的人格、高尚的情操、良好的意志品質和積極進取的人生态度，對自我和客觀世界有正确的認知。

第十四條 身心素質測評得分總分為100分，采取班級民主測評的方式進行。班級民主測評根據上述基本要求和品德測評同時進行（本人參加本人的測評）。身心素質測評按優秀、良好、合格和不合格四個等級進行測評。統計時先去掉一個最高測評等級和一個最低測評等級，再分别換算成90分、80分、60分和50分。測評得分之和的平均值即為該生的身心測評總評成績（G3）。其計算公式如下：

G3＝∑每人對該學生身心素質測評的評分／（參加測評的總人數-2）

第十五條 有下列情況之一者，身心素質測評視為不合格：

1.測評學年度體質健康标準測試成績不合格者（本款适用2015級及以後的學生）。

2.身心素質測評得分（G3）低于60分者。

第十六條 基本素質測評得分通過對思想品德素質測評得分、課程學習素質測評得分和身心素質測評得分進行加權并按以下公式得出：

基本素質測評得分＝思想品德素質測評得分（G1）×0.3＋課程學習素質測評得分(G2)×0.6＋身心素質測評得分(G3)×0.1

第十七條 基本素質測評分為優秀、良好、合格和不合格四個等級。

（一）對于一學年内取得全部應修學分的學生，同時符合以下條件者，基本素質測評視為優秀。

1.基本素質測評得分不低于80分。

2.思想品德素質測評得分和身心素質測評得分均不低于80分。

3.課程學習素質測評等級達到優秀。

（二）對于一學年内取得全部應修學分的學生，同時符合以下條件者，基本素質測評視為良好。

1.基本素質測評得分不低于80分。

2.思想品德素質測評得分和身心素質測評得分均不低于80分。

3.課程學習素質測評等級達到良好及以上。

（三）對于一學年内取得全部應修學分，但其中有一門及以上的課程是通過補考取得學分的學生，其基本素質測評等級最高定為“良好”。

對于一學年内未取得全部應修學分，但達到應修學分的三分之二的學生，其基本素質測評等級最高定為“合格”。

（四）基本素質測評得分低于60分，基本素質測評視為不合格。

                     第三章 發展素質測評

第十八條 發展素質測評主要包括學習提升素質、創新創業素質、社會工作素質、社會實踐能力、志願服務素質、文化藝術體育素質等方面的測評。發展素質測評得分采取直接加分的方法，分項累加計算得出。

第十九條 學習提升素質加分

1.根據課程學習成績在本年級本專業的排名，分别按如下标準加分：

備注：如果專業人數少于33人，專業第一名按照專業前3%加分，即加15分，其他排名加分按照上表執行。

2.CET4考試合格者（425分）每學年加2分，優秀者（570分及以上）每學年加3分；CET6考試合格者（425分）每學年加4分，優秀者（540分及以上）每學年加5分。不跨級累加。

3.參加雅思考試或托福考試的學生，根據總成績按以下标準進行加分（不跨類、跨級累加）：

雅思或托福的加分與四六級加分不沖突，可累計加分。

4.通過計算機等級考試的加分參考标準如下（每學年均加分，不跨級累加）：

5.輔修說明

參加輔修專業學習并取得學分的，不加分。

第二十條 創新創業素質加分

1.學科競賽加分（包括數學建模、高等數學、物理、英語、網頁設計、電子設計、力學等競賽），其中音樂專業的學科競賽由音樂系專業教師協助認定，具體加分标準如下：

說明：

（1）一人在同一學年内以同一作品或項目參加不同級别競賽活動獲得多項獎勵的，按最高獎項×1.2加分，不重複加分。以不同作品或項目參加競賽活動的獲獎者，可分别加分。

（2）一項競賽活動由多人參加并獲獎的，如排名不分先後，均按相應級别加分；如排名有先後，排名第一的按相應級别加分，其餘降一級加分。是否排名由學院和學校相關主管部門确定。

（3）各類競賽活動若按名次評獎，則第一名對應一等獎，第二、三名對應二等獎，第四名以後對應三等獎。若有特等獎，則在一等獎加分基礎上再加2分。

（4）參加國際級比賽獲獎的，按照國家級獲獎加分标準×1.2執行。

（5）學院舉辦的基礎學科競賽按照此标準加分，學校評選的基礎學科之星按校級學科競賽一等獎加分，加5分。

（6）活動比賽主要指由政府、學校、學院等組織機構舉辦，或者通過學校通知的，由行業協會舉辦的比賽。

2.創新創業類競賽加分（包括“挑戰杯”系列競賽以及各級各類創業計劃競賽等）

“挑戰杯”系列競賽、校級及以上創業計劃競賽獲獎的加分标準參照學科競賽相應級别的加分标準×1.5；校級以下創業計劃競賽獲獎的加分标準參照學科競賽相應級别的加分标準。

申報并成功獲批立項的創新創業類項目，創新創業素質不加分。

3.學術論文加分

在正式刊物或出版物上發表專業相關的學術論文，加分标準如下：

說明：

（1）一類、二類、三類刊物由各學院根據學科情況自主劃定，并在學院學生素質發展綜合測評實施細則中予以明确。

（2）同一篇文章兩人共同發表，加分總标準按照上表執行，其中第一作者占60%，第二作者占40%；同一篇文章三人及以上共同發表，限前三位作者加分，加分總标準按照上表執行，其中第一作者占60%，第二作者占30%，第三作者占10%。

（3）同一篇文章隻能加一次分。在論文集上發表的學術論文，按上述加分标準×0.8進行；獲獎文章按上述加分标準×1.2。

（4）在二類和三類刊物發表的學術論文所加總分原則上不超過15分；在一類刊物發表的學術論文加分不限。

（5）被市級及以上領導機關采用的調查報告（3000字以上，有正式文件或公示）加8分。

4.專利加分

學生申請專利，經國家專利局受理屬于發明專利，通過實質審查，取得專利授權通知書且專利權人為伟德官网手机版的，一項加15分。屬于兩人合作的成果，第一申請人加9分，第二申請人加6分；屬于三人及以上合作的成果，限前三名共同申請人加分，第一申請人加9分，第二申請人加4.5分，第三申請人加1.5分。

學生申請專利，經國家專利局受理屬于實用新型專利、外觀設計專利的，不加分。

第二十一條 社會工作素質加分

1．擔任班級學生幹部，首先采取班級民主測評，然後由班主任和輔導員視其工作表現審核确定考核等級；

2．擔任學院學生組織的學生幹部，由學生工作領導小組委托相關組織确定考核等級，由相關組織出示考核名單，加蓋院團委公章。

3．擔任校級學生組織的學生幹部，由所任職務的主管部門出示考核名單，加蓋校團委公章。

加分标準如下：

說明：

1．班級、學院級和校級學生幹部的任期一般要滿一年左右，未滿一年一般不參與測評。在學年末進行考核時，優秀的比例一般不超過參評學生幹部總數的30%，各學生組織和社團主管部門可根據工作績效酌情增減優秀比例。

2．擔任兩個及以上班級、學院或校級學生幹部的學生，如考核均為優秀的按最高加分×1.2計算，其它情況隻按最高加分計算。

3．以勤工助學為目的的學校有關部門的助理不參與測評加分。

4.學院籃球隊、排球隊、足球隊等團隊成員，代表學院參加學校比賽的，隊長加4分，隊員加2分。重複參加的，隻加一項。

5.晚點名負責人、班級網格員由各年級輔導員考核，考核優秀加4分，考核合格加2分。

第二十二條 社會實踐能力加分

1.積極參加社會實踐活動，被評為院級社會實踐先進個人的，加1分。

2.積極參加社會實踐活動，被評為校級或市級社會實踐先進個人的，加4分。

3.積極參加社會實踐活動，被評為省級社會實踐先進個人的，加8分。

4.對在社會實踐活動中有突出表現，并且能為學院或學校赢得榮譽的學生，經學院學生工作領導小組讨論決定，原則上不能超過8分。

在該項素質加分中，因同一件事獲得多種獎勵的，按最高等級加分，不重複加分。社會實踐報告加分參照社會實踐先進個人情況執行。

第二十三條 志願服務素質加分

志願服務素質加分必須以完成規定的公益時長為前提，在此基礎上進行加分：

1.被評為院級優秀青年志願者的，加1分。

2.參加伟德官网手机版服務總隊并被評為校級服務标兵的加2分。

3.被評為校、市級優秀青年志願者的，加4分。

4.被評為省級優秀青年志願者的，加8分。

5.勤工助學服務之星等勤工助學崗位評選的先進個人不屬于志願者活動評選，不予加分。

6.單個活動的優秀志願，除非有學校相關部門的說明，否則不加分。

第二十四條 文化、藝術、體育素質加分

1.參加包括但不限于演講比賽、知識競賽、辯論賽、合唱比賽、體育競賽等的文化類、藝術類和體育類競賽活動獲得獎勵或表彰的，具體加分标準如下：

說明：

（1）以上活動評獎若以名次評出，則第一名按一等獎加分，第二、三名按二等獎加分，第四名以後按三等獎加分。若有特等獎，則在一等獎加分基礎上再加2分。

（2）在同一學年中以同一項目參加兩個及以上不同級别的同類文體競賽并獲得名次的，按最高加分×1.2計算，不重複加分。

（3）參加校、市級比賽及以下文化和藝術類活動獲得表彰加分原則上不超過15分；參加校、市級比賽及以下體育類活動獲得表彰加分原則上不超過15分；參加省部級及以上活動獲得表彰按實際情況累加。

（4）參加元旦長跑的學生，前10名按一等獎加分，前50名按二等獎加分，前100名按三等獎加分，堅持跑完全程的按鼓勵獎加分，不重複加分；校運會萬米長跑比賽跑完全程但未獲獎的學生按鼓勵獎加分。參加半程及以上馬拉松比賽者，前50名按一等獎加分，前100名按二等獎加分，前150名按三等獎加分，跑完全程但未獲獎的學生按鼓勵獎加分。

（5）參加大學生藝術團、合唱團、國旗班、軍樂團等特殊校級學生組織的，視其日常訓練及活動情況，分為優秀、良好、合格三個檔次，分别對應3分、2分、1分，不合格不加分。

（6）參加院級及以上重大活動（非競賽類活動）承擔主要任務（如主持節目、參加節目組織、展示等），工作表現突出的，每次加1分，累計不超過3分，具體項目、人員以校、院團委認定為準（如所展示節目已經參加校内外競賽并獲獎，不重複加分）。特别說明，音樂專業參加各類演出加分不超過10分，所有演出類加分均需提供組織方證明。

（7）在單項活動中獲得的先進個人、優秀選手等榮譽稱号的，除非有主辦單位說明，否則不加分；學校部門頒發的年度大學生榮譽稱号（如：大學生心理自助中心先進個人、十佳大學生記者、十佳女大學生等榮譽稱号）加4分。

（8）活動比賽主要指由政府、學校、學院等組織機構舉辦，或者通過學校通知的，由行業協會舉辦的比賽。學生自行通過網絡或其他渠道參加的比賽獲獎，不加分。

2.在公開發行的報刊或雜志上發表文章（500字以上）一篇，按以下标準加分，發表文章500字以下的減半加分。其中對于在市級、校級和學院級報刊或雜志上發表文章的隻對第一作者進行加分，對于在省級及以上報刊或雜志上發表文章的，第二作者和第三作者減半加分，其他不加分。學院、市校級報刊或雜志上發表稿件所加總分原則上不超過20分，超過20分按20分算，省級、國家級按實際情況累加。教學實習環節發表文章、網絡文章不參與測評加分。其他新聞輿論宣傳按照《伟德官网手机版新聞輿論宣傳工作獎勵辦法（實行）》執行。

3.積極參加新生軍訓，獲校“學生軍訓先進個人”的，當年加1.5分，獲校 “學生軍訓先進班集體”的，當年班級個人加0.5分。

4．在本年度“五四評優”中，受到校級表彰者加1分，受到院級表彰者加0.5分，受到校級表彰的班集體成員每人加0.5，受到院級表彰的班集體成員每人加0.25分。在學院的優秀團支部和優秀團日活動評選中，每被評為一次優秀班級成員每人加0.25分，可累加。

5．校級優秀黨員加5分，院級優秀黨員加2分，省級優秀學生幹部、省級三好學生加10分。

第二十五條 優良學風班創建評選活動加分

1.在每一期優良學風班創建評選活動中，獲得“優良學風班”榮譽稱号或者獲得兩次及以上“優良學風流動紅旗”的班級，其班級成員在學年素質綜合測評中發展素質分加1分，班級非主要學生幹部加2分，班級班長、團支書和學習委員加3分。

2.未申報參加優良學風班創建評選活動的班級，該班所有學生骨幹（含各級各類學生幹部）學年工作考核等級最高定為合格，且本年度内不能獲評各類優秀學生幹部的榮譽稱号。

3.優良學風班創建評選活動每學年開展兩次，每一期分别計算加分。

第二十六條 星級宿舍創建評選活動加分

1.在每一期星級宿舍創建評選活動中，五星級宿舍成員每人加1分,宿舍長加2分；四星級宿舍成員每人加1分,宿舍長加1.5分。

2.不參加評選或參加評選不達标的宿舍内所有學生骨幹（含各級各類學生幹部）學年工作考核等級最高定為合格，且本年度内不能獲評各類優秀學生幹部的榮譽稱号。

3.星級宿舍創建評選活動每學年開展兩次，每一期分别計算加分。

第二十七條 以上素質加分項所涉及的各類競賽和評比活動的級别分别由學院和學校相關主管部門負責認定，如發生争議，由校學生工作指導委員會裁定。

第二十八條 凡在發展素質測評過程中弄虛作假者，經學院學生工作領導小組或教授委員會等組織鑒定屬實，情節輕微的取消虛假項所加之分，給予嚴肅批評教育；情節較重并造成一定不良影響的，發展素質計零分并取消與此次測評相關的所有評獎評優資格；情節嚴重，影響惡劣的除發展素質計零分，取消評優資格外，将依據學校有關規定給予紀律處分。

第四章 實施辦法

第二十九條 學生素質發展綜合測評以班級為單位。測評工作由學院學生工作領導小組負責，輔導員和班主任具體執行。

第三十條 基本素質測評中的課程學習素質測評成績由班幹部具體負責計算，經學院教學秘書核實并簽字後報學院學生工作領導小組。

第三十一條 基本素質測評中的思想品德素質測評和身心素質測評同時進行。要由班主任主持召開班會，先由學生本人作個人小結，然後進行班級所有成員民主評議。測評成績由班委會具體負責計算并填入附表1，經班主任和班長核實簽字後報學院學生工作領導小組。

第三十二條 發展素質測評的各類加分原則上由學生本人提供相關的證明材料，由班委會進行初步認定後彙總并填入附表2，經班主任和班長核實簽字後報學院學生工作領導小組最終審定，并确定加分值。

第三十三條 學生素質發展綜合測評結果由學院學生工作領導小組審定後，必須在學院範圍内張榜公布3-5個工作日。若有異議，應及時向學院學生工作領導小組提出，學院學生工作領導小組應及時核實并予以答複。

第五章 應 用

第三十四條 學生素質發展綜合測評結果記入大學生涯規劃表，存入學生檔案，并錄入《學生事務管理信息系統》在學生工作處備案。

第三十五條 學生素質發展綜合測評結果作為當學年評獎評優的主要依據，也作為推薦免試研究生、評選優秀畢業生、向用人單位推薦等其它工作的重要依據。

第六章 附 則

第三十六條 本條例自2020年9月起試行，适用于2020級和2021級本科生。

第三十七條 本條例由院學生工作領導小組負責解釋。

伟德官网手机版新聞輿論宣傳工作獎勵辦法

為充分調動并有效激勵學院新聞工作者、業餘愛好者以及全院學生積極參加新聞輿論宣傳工作，進一步加大學院對外宣傳力度，形成“全方位、多層次、多領域”的宣傳格局，推動學院事業又好又快發展，同時為增強廣大學生的新聞宣傳意識，提升寫作技能、促進自身不斷進步，特制定本辦法。

一、獎勵範圍

正面宣傳報道學院建設、管理、發展以及學生工作、學生動态等各方面的消息、通訊、采訪稿、文學稿、微信原創推送、視頻等作品，一經伟德官网手机版校報、校新聞網、學院開拓報、學院官方微信以及校外市級以上紙質等媒體采用，學院将給予作者一定的發展素質分作為獎勵。所有寒暑假社會實踐和專業實習期間發表的作品除外。

二、獎勵對象
  學院全體學生

三、獎勵标準
  學院根據媒體類别、作品數量及篇幅對符合獎勵範圍的作品給予相應的獎勵，具體如下：

1.在學院郵箱cumt_rwnews@163.com投稿後，經過學院審核，在我校新聞網上的【視點新聞】、【校園文化】、【礦大故事】、【光影礦大】、【視頻新聞】等闆塊以學院名義發布關于我院建設、管理、發展以及學生工作和學生動态等方面的作品，一條獎勵0.5分；在校新聞網上的【視點新聞】發布一條信息，獎勵1分。第二作者減半加分，第三及以後作者不加分，此兩項最高均不超過8分。

2.在開拓報、伟德官网手机版校報及以上紙質媒體加分情況按照《伟德官网手机版學生素質發展綜合測評條例》（2018版）執行。如有同一篇文章在校網和以上所說紙質媒體上重複刊載，隻以最高級别獎勵。

3.在學院微信公衆平台（僅限于博雅人文）發表原創微信推送且閱讀量達200以上，一條獎勵0.5分，閱讀量達500以上，一條獎勵1分，圖文或視頻作者、編輯均可加分；學院微信公衆号加分不超過15分。

4.根據此辦法，對學院新聞輿論宣傳工作有突出貢獻者，在符合學校獎學金申請條件的基礎上，可根據學校及學院相關政策申請校級三等獎學金，與其他獎學金不可兼得。學院學生工作領導小組根據申請情況酌情審批。

5.該辦法中所涉及的所有作品發表時間以學年計算，不包括每學年的寒暑假。所有作品均需署名作者，不署名或署名集體的作品概不計入獎勵範圍。

四、附則

本辦法自頒布之日起生效，由學院學生工作領導小組負責解釋。

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2022年12月6日